优秀又“无情”的日本教育

 优秀又“无情”的日本教育

昨天,在网络上看到了一篇文章,谈到了“无情”的日本教育,说实话,看完文章,整体的感觉,就是内心久久难以平静。

日本教育的“无情”,体现在方方面面。

对于中小学生,他们从来不“仁慈”,从来都是“无情”的。

比如:孩子从小学起,甚至是从幼儿园起,就是三三两两一起搭伴而行,自己的书包自己背,家长呢,什么都不管。而一旦进入学校,这些孩子,包括换衣服、整理学具、用餐、参加体力劳动……全部都是自己动手来做,没有一个家长和老师会帮忙。

日本的中小学教育,还十分注重体育锻炼,根本不害怕孩子会在体育课上受伤,或者家长跑来闹事。孩子们,都有足够的时间,进行课外活动,十分阳光。另外,日本教育中最重要的一点,就是重视集体,忽视个人,几乎所有的体育比赛,都是团体赛!这让中小学生从小,就开始注重参与到团体中,而不是只看重个人的利益。

日本教育如此优秀,我们,为何学不会呢?

网友们对比了日本教育和国内教育以后,也是感慨万千:我们以前,上学自己带盒饭,走路摔跤爬起来再走,做错了,老师打你,家长都说好!现在捧在手里怕凉了,含在嘴里怕化了。走路摔了就找学校,老师批评你,如果你跳楼,自杀老师还有责任,更别说打了。搞的现在的老师都不敢管了,学好学坏老师们都不敢说,这样的教育能好吗?

再说了,规则和自由是相辅相成的,日本的教育给了孩子更大的自我成长和发现的空间。我们有的教育正好相反,不教规矩,只教超龄的知识,结果孩子自由散漫脾气大,还厌学,没有逻辑。在日本的教育环境中,孩子们的生活知识比起中国学生只多不少,从小就已经知道垃圾分类、自己的事情自己做,比起中国的很多孩子上了中学大学,都还要父母操心各方面的事情,强太多了!

还有,日本地狭人稠,资源短缺,灾难频道,危机意识与生俱来,必须重注高效率和独立性,人口素质高减少了矛盾,利于社会管理、资源利用率和生产效率,因此日本的教育在世界竞争中独树一帜,教育政策十分符合国情,可以说日本的发达根基,就是战前战后的坚持不懈一成不变的重视教育。

 

对于以上观点,笔者表示赞同。但是呢,任何问题,需要一分为二来看,当我们对比日本教育和中国教育的时候,有一些因素,是必须要考虑进去的!

我们为何学不会日本教育,原因是十分复杂的!

首先,我们人口众多,你现在去任何一个地方的学校,都是人满为患,尤其是当二胎政策放开以后,举个例子,我们这个十八线县城的小学,最早的时候,几百名小学生,发展到现在,我们这个学校,已经将近两千名学生了!空间,还是那样大,由于学生激增,操场越发显得小了!下了课,整个校园,就像是煮饺子一样。

而且,现在的许多中小学,都几乎没有了活动课,体育课,也不再像以前那样,什么跳山羊啦打排球啦,全取消了,主要是担心孩子们的身体安全问题,所以呢,室内的文化课,占据了主流。

再加上几代的家长,都是以宠溺孩子为主,生怕孩子在学校受一丁点委屈,孩子们从小,根本没有接触劳动进行锻炼的机会,基本上全是衣来伸手饭来张口,而且,一有课余时间,全进了补课班。

 

您说,这样的教育方式,怎么做到“无情”?怎么做到优秀呢?

 
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