内外兼修文武双全十一中优秀教师群像录

    十一中全体师生开拓进取、奋发图强,学校办学质量全面提升,赢得了良好的社会声誉。学校2016-2018连续三年中考取得辉煌成绩,连续三年荣获“桂林市初中教育常规管理及教学质量管理先进单位”。

    不仅如此,十一中多年来坚持“厚德博学,励志笃行”的校训,坚持走“走读、寄宿双轨制”办学道路,以生为本,全面育人,德育先导,科学管理,走出了一条特色办学的路子,学校通过开设特色书法课和系统的足球、篮球比赛等特色教学——让孩子们能文能武;以德育为先,树立校风——让学生们德才兼备,内外兼修。

    在这所优质初中的背后,有着一支优秀的教师队伍扛起了教学大旗。这些优秀的老师们不仅在教学上各个“身怀绝技”,在生活上也像父亲和母亲一样教学生们“学会做人、学会做事、学会学习、学会生存”。

    近日笔者走进桂林市第十一中学,为家长和孩子们揭开这支优秀团队的“秘密”。

 

 

闵芳:温情教学让孩子们学会感恩


    “要让孩子们爱上你的课,首先是让孩子们喜欢你这个人,让他们接受你的方法,“十一中英语科老师闵芳的“方法“就是在课堂上推崇“积分制”教学方法。为了鼓励同学们在课堂上多思考,多发言,闵芳给予上课举手发言的学子们“积分”鼓励——只要在课堂上举手发言一次,就给予一定的分数奖励。这个“积分”累积到一定的程度,不仅算做学生个人的荣誉,列为学生所在的小组的集体荣誉,还可以得到自己渴望的个性礼物作为奖励。如此一来,课堂气氛活跃了,学子们的学习积极性高了。闵芳老师趁热打铁,在学校首推课堂全程英语教学,自己尽量用最简单的语言与孩子们在课堂上交流,鼓励孩子们大胆交谈,培养英语思维,孩子们的英语成绩成绩也不知不觉的提上去了。

    当然,成绩并非育人的全部。培养健全的人格,更是十一中的教师们育人的终极目标。闵芳在学生们眼中是一位温情的长者,她关注着每一个孩子的成长,“每一个孩子都有自己的个性,以前我班上有个孩子不爱说话,回答问题也总是站起来不开口,我就悄悄地去了解他,在生活中多和他谈心,在课堂上让他多回答简单的问题,鼓励他,增加他的信心,他现在的英语已经出口成章了。”在日常学习和生活中,闵芳把感恩与爱融入学子们的心底,助力他们成长为有温情的人。闵芳老师始终坚信:一个温情的人,一个心智健全的人,定然会知道学习的意义,定然会努力去学习。事实证明闵芳老师是对的。无数从十一中走出的学子,因为怀着一颗温情的心,考出了一份份闪亮的成绩。
 

李艳平:言传身教不放弃一个孩子
 

    言传身教。在十一中数学老师李艳平看来,身为人师,身教比言传更重要。经常在学生晚自习的课堂上,李艳平就会来到教室。在教室的最前排,有一张她的专属座位。她坐在同学们中间,安静的备课或者批改作业。

    “不需要太多的话语,不需要高高在上的长者姿态,只要我们老师和学生们在一起认真的学习,融入他们,他们自然会受到感染。”李艳平老师说,自己的备课时间总是很长,这是为什么呢?因为她准备在课堂上拿出的每一道题,他都要认真做过,心中有数,到了课堂上,直抵要点的讲解才能保证孩子们在短短的45分钟时间里能学到真正的“干货”,而不是下了课还是一头雾水。

    在李艳平的班上是“一个都不能少”,不能放弃哪怕一个学生。数学是孩子们今后能受用一生的基础知识,李艳平深知这一点,对待尖子生,她会多花学生和孩子们一起做难题、攀高峰,对待成绩差一些的学生,她会安排尖子生“一帮一”,用简单的题目增强他们的信心,帮助他们提高成绩。数学也是一本枯燥的学科,但李艳平有自己的杀手锏,她总是以生活中的常识入手,比如根据商场的打折商品设计一些情景,同时,还专门去了解孩子们喜欢的歌手、歌曲来做课堂的引子,让孩子们更容易地进入教学之中。

    她希望用这样负责任的“身教”,做学生成长中的引导者和守望者,引导学生热爱学习,陪伴学生学习和成长。

 

李克斌:让孩子们脑洞大开爱上科学


    十一中物理老师李克斌的微信朋友圈可能是学校老师里最受欢迎的朋友圈了,这位老师经常在朋友圈里分享自己做的趣味物理小试验,比如前几天还在QQ空间和朋友圈里发布了一个介绍大气压的小试验,学生们边看边分享,主动去探究起其中的原理,这让他们对李克斌老师的课兴趣盎然。

    李克斌推崇分层教学,提倡多用趣味试验扩宽孩子们的思维空间。“作为物理老师,我们应当有这样一个强烈使命感:让物理课真正成为同学们喜爱的一门功课,让他们在物理课中体验成功到成功的感觉,让他们在物理课上感受自尊,获得自信。这对激发学生的学习兴趣、提高学生的科学素质、发展心智具有重要意义。”

    李克斌老师针对不同学生的根据不同类型学生的认知能力和掌握能力的差异,遵循因材施教的基本原则,提出不同层次的教学目标,因材施教,针对尖子,他生每周都会拿出固定时间让学生们多动手,多动脑,遨游在物理思维时空之中,获取更多的知识。多年来,在李克斌老师的悉心培育下,十一中的物理一等率在桂林总是名列前茅。

周芳玉:既是慈父又是严母的班主任


    “周老师,周老师,宿舍的卫生问题我们已经想到了解决办法,每天安排一位值日生负责卫生,还有一位同学负责监督。”周芳玉老师会心一笑,为孩子们自我解决问题的能力提升点赞。

    周芳玉不仅是初三班的化学老师,还是一位优秀的班主任。“当了5年班主任,我带孩子们最大的感受就是以管促教,培养孩子们良好的习惯,包括学习习惯 、作息习惯、饮食习惯等等。”像一位严厉的母亲,她会手把手纠正孩子们的每一个坏习惯,小到文具的摆放,大到上课的纪律保持。

    不过这位严厉的“妈妈”很快受到了孩子们喜欢,“有奖有罚,我会奖励做得好的孩子一些小奖品,把我买的实用文具、我喜欢吃的小零售都分享给孩子们。”

    恩威并济,“习惯成就人生”,从初一年级到初三年级,周芳玉老师的做法也就是十一中始终遵循的狠抓学生的良好行为习惯和学习习惯的养成教育。

    十一中实行“走读、寄宿双轨制”办学模式,开办住校班,让住宿生有更多的时间留在学校,参与学校的各项文体活动,锻炼自主生活和自主学习的能力,为学生进入高中阶段的学习打好基础。近年来,该校住宿班的学生中考成绩优良,示范性高中录取比例高达70%以上。

    周芳玉就是十一中班主任群体的缩影,这批年富力强,责任心强的教师任教住宿班,从学生进入校门开始,就注重培养他们的独立生活、自主学习、与人交往的能力。
 

朱文清:之间练就学生“书法达人方寸”


    人如其名,眉清目秀的朱文清是十一中的书法老师,写得一手清秀的好字。

    书法成为了学生们的必修课,和朱老师希望孩子们“向文”的努力分不开。

    放学以后走近十一中的校园,你经常会听到声情并茂的朗诵之声,在教室里,你会看见一群小伙伴手拿毛笔,研磨书写,这是十一中的毛笔书法兴趣小组。在朱文清的悉心指导下,每天利用下午课外活动研习传统书法,常年坚持不懈。多年来,学生的书法作品多次荣获国家级、区级、市级大奖,让学校载誉无数,更让学子们信心倍增。

    在书法兴趣小组教学的基础上,十一中每天还开设了10分钟的写字课,全体师生每天利用下午第一节课上课前的时间集体练字。语文教师指导学生硬笔书写,科任教师督促学生练字,班主任定期检查,每个月进行一次硬笔书写比赛,定期在橱窗展示学生优秀书写作品。

    这短短的十分钟,练的是字,练的更是心,也是对意志的一种磨炼。这样的书法短课又反哺了其他学科的教学,孩子们练字心静下来了,没有了浮躁的心态,就能有更多的时间和空间去学习,去思考。


邹卿文:这里是培育“篮球高手”的摇篮


    “一文一武”两大特色教学,是十一中一道靓丽的风景线。孩子们“文武双全”,光有笔杆子还不够,还要有强健的体魄和健康的身心。

    十一中从2018年开始因地制宜开展体育特色项目篮球活动,有计划地把篮球纳入体育教学和课外活动当中,虽然开展篮球特色项目的时间并不长,但2018年5月十一中成为桂林唯一一所广西体育特色项目篮球初中,2018年7月首次参加2018年广西体育传统项目学校联赛获得了第八名。

    成绩突飞猛进,这和十一中拥有一位真正的篮球高手有关。邹卿文是十一中的体育老师,也是桂林市青少年篮球队主教练,在他的操练下,篮球队一年之内就成为了学校的明星团队。此外,足球也是十一中的教学特色。十一中拥有市属初中少有的300米足球场,球场绿草如茵,培养出了一批批优秀的足球运动健儿。每一年,学校都会组织各年级进行足球联赛,让足球运动普及到每一个班级。2016年,该校被命名为“全国青少年校园足球特色学校”。2017年该校的足球男队夺得了全市初中足球比赛的季军,2018年女队夺得全市初中比赛的亚军。

    十一中优质的师资队伍远不止这几位杰出的老师,学校荣誉室里沉甸甸的奖状和奖杯代表着教师团队的硕果累累:十一中参加的《中学语文五程序单元教学模式的研究与实践》荣获广西基础教育教学成果特等奖;参加的《初中语文五程序单元教学模式的研究与实践》荣获2018年基础教育国家级教学成果二等奖;申治云老师荣获第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖等等,举不胜数。
 











 

    在充满活力的十一中校园里,你永远都会发现,无论是在教室里,还是在运动场上,孩子们都怀着对知识的渴求茁壮成长,在特色办学之路的引领下,在老师们孜孜不倦的辛勤耕耘下,一批批学子在磨练中逐渐成熟、成长,成为闪闪发光的真金。

 

文:沈青文

图:十一中提供

来源:桂林市第十一中学



 



桂林生活网教育频道    智博传播


 

2019年5月11日

 


 

 
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